استخدام التعليم الالكتروني لتدريس القرآن الكريم بجامعة القرآن الكريم و العلوم الاسلامية من وجهة نظر الممارسين و المختصين

Abstract

هدفت الدراسة الي تحديد مطالب الاستخدام الالكتروني اللازم توافرها في كل من (منهج القرآن الكريم بالجامعة، معلم القرآن، البيئة التعليمية) من وجهة نظر المختصين والتعرف على درجة أهمية و توافر مطالب استخدام التعليم الالكتروني في كل من (منهج القرآن الكريم ، معلم القرآن الكريم) من وجهة نظر الممارسين. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي  و تكون مجتمع الدراسة من المختصين  وهم  معلمو القرآن الكريم  حيث بلغ عددهم  (42) من اعضاء هيئة التدريس في جامعة القرآن الكريم و العلوم الاسلامية - كلية القرآن. وطلاب الفرقة الرابعة من كلية التربية تخصص  القرآن الكريم و الدراسات الاسلامية  جامعة القرآن الكريم و العلوم الاسلامية حيث بلغ عددهم (15) طالباً. أما عينة الدراسة فقام الباحثان  باختيار كل مجتمع الدراسة بجامعة القرآن الكريم. النتائج: توصلت الدراسه إلى أهم النتائج الأتية: أكدت الدراسه أن غالبية المبحوثين كانوا لايستخدمون وسائل التعليم الألكتروني حيث بلغت نسبة الذين لايستخدمون 77.1% بينما الذين يستخدمون كانت نسبتم 22.9% كما أكدت الدراسة أن  جميع المطالب اللازم توافرها في المنهج وعضو هيئة التدريس والبيئة التعليمية  لإستخدام التعليم الإلكتروني مهمة. التوصيات: اوصى الباحثان بالاستفادة من المطالب التي حددتها الدراسة والاستفادة من المطالب التي حددتها الدراسة في بناء المنهج الالكتروني لتعليم القرآن.