تجربة التعليم عن بعد تحديات وحلول من وجهة نظر طلبة كلية التربية بجامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تحديات تجربة التعليم عن بعد والحلول المناسبة للتغلب عليها من وجهة نظر طلبة كلية التربية في جامعة السطان قابوس. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتم جمع البيانات باستخدام إستبانه أعدتها الباحثة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها طبقت على عينة بلغت 350  طالب وطالبة من كلية التربية بجامعة السطان قابوس وهم يشكلون نسبة 57% من مجتمع الدراسة. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن تقديرات أفراد عينة الدراسة للتحديات التعليمية التي يواجهها طلبة كلية التربية بجامعة السلطان قابوس في ظل التعليم عن بعد بصفة عامة جاءت بدرجة كبيرة جدا. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) تعزى لمتغيري النوع والسنة الدراسية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تفعيل التعليم عن بعد ومهاراته والاستمرار في تطبيبقة ليكون جاهزا في كل الظروف العادية والاستثنائية.