تصميم وحدة نموذجية حاسوبية لتنمية مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Keywords:
مهارة الاستماع, وحدة حاسوبية, تعليم العربية للناطقين بغيرهاAbstract
تحاول هذه الدراسة التركيز على تنمية مهارة الاستماع في اللغة العربية للناطقين بغيرها وذلك أن بعضا من الناطقين بغير العربية يواجهون ضعفا في التعرف إلى أصوات الحروف والتمييز بينها وعدم القدرة على التمييز بين الحركات القصيرة والحركات الطويلة، وصعوبة فهم النبر والتنغيم في السياقات الاجتماعية لذا تم تصميم وابتكار وحدة نموذجية حاسوبية تُرَكِّزُ على الوسائط الرقمية وبرامجها وتطبيقاتها المتعدِّدة. فمن أهداف الدراسة تصميم الوحدة النموذجية الحاسوبية لتنمية مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، والتعرف على معايير تصميم الوحدة، والكشف عن إسهاماتها في العملية التعليمية، فقد قسمت الوحدة إلى أربعة مجالات أساسية : المجال المعرفي الثقافي المكون من: ( التحية والتعارف، الأعداد، الأوقات ومفردات داخل الصف الدراسي، ومفردات في الشارع وأخيرا مفردات الأسرة والعائلة) والمجال الصوتي، والمجال اللغوي الصرفي، والمجال اللغوي النحوي، وتنمي هذه المجالات في مجموعها مهارات الاستماع في اللغة العربية وتنقسم الإجراءات العملية للتحليل على مراحل خمسة بناء على النموذج التصميم التعليمي ADDIE، وهي: تحليل حاجات المتعلمين وخصائصهم اللغوية وبعدها تصميم الوحدة النموذجية الحاسوبية ثم وقد توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها مميزات استخدام الوحدة النموذجية الحاسوبية وإسهاماتها في مجال المناهج التعليمية، وأكدت الباحثون مساهمة ملحوظة في تعليم مهارات اللغة العربية (القراءة والكتابة والمحادثة) وتنميتها للناطقين بغير العربية باستفادة الوسائل التقنية المعاصرة طبقا للأسلوب المنهجي السليم.
